环境治理技术实验课程的教学改革探究  

作　　者：闫志强 吴鹿鸣 路风辉[1] 刘祥军 黄景文[1] 

机构地区：[1]顺德职业技术学院,广东顺德528300 [2]广东顺控环境检测科技有限公司,广东顺德528308

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第3期0069-0072,共4页

摘　　要：《环境治理技术》环境治理技术实验课程致力于塑造具备实践技能与创新思维的环境治理技术人才。实验课程是学生对环境治理技术实践技能的掌握,培养创新思维和解决问题的能力的关键途径,但在教学和学习过程中存在教学内容单一,缺乏创新性和综合性,实验教学手段和方法相对落后,无法满足学生的需求,也无法培养学生的实践能力和创新思维等问题。本文针对环境治理技术实验课程的教学问题,提出以下改革措施:改革实验课程认知、调整优化实验课程结构、建设提升教学资源、采用多样化的教学手段、改革学生考核方式以及加强学生实践技能和创新思维的培养。通过这些措施,旨在提高环境治理技术实验课程的教学质量和效果。

关 键 词：环境治理技术 实验课程 教学改革 实践技能 创新思维 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]