大学英语课程思政中学生国家意识的培养路径探析  

作　　者：杨婷婷[1] 

机构地区：[1]西安欧亚学院,陕西西安710065

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第3期0100-0103,共4页

基　　金：陕西省教育科学“十四五”规划2023年度课题“,陕西省高校大学生用英语讲好中国故事的能力提升策略研究”,(项目编号:SGH23Y2821);陕西省哲学社会科学研究专项2023年度国际传播能力建设重点研究项目,新文科视域下外语课程思政教学中“国家意识”培养路径研究,(项目编号:2023HZ1003)。

摘　　要：在国际交流日益密切的情形下,英语作为国际交流工具的一种,重要性愈加凸显。在开展大学英语教学工作时,教师不仅要注重语言知识、技能的传授,更要注重课程思政建设,加强对学生国家意识的培养,令学生能够更加了解、认同国家,树立良好的责任感、义务感,坚定报效祖国与人民的理想信念。因此,如何在大学英语课程思政中培养学生国家意识成为了现阶段的重要课题之一。本文围绕上述课题,首先就国家意识进行解读,接着探究大学英语课程思政中培养学生国家意识的意义、路径,希望提供有利参考。

关 键 词：大学英语 课程思政 国家意识 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语] G4[文化科学—教育学]