雨课堂在大学物理设计性实验教学中的应用研究  

作　　者：钟友坤[1] 王秋菊[2] 

机构地区：[1]河池学院大数据与计算机学院,广西河池546300 [2]辽东学院人文与教育学院,辽宁丹东118000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第3期0199-0202,共4页

基　　金：2022年教育部产学合作协同育人项目:基于“雨课堂”的地方高校大学物理课堂教学改革与实践项目(220505695082621);2023年教育部产学合作协同育人项目:“四新”专业建设背景下地方高校教师教学创新能力提升的研究与实践(230803924022613)。

摘　　要：在遵循大学物理设计性实验教学原则的基础上,借助雨课堂教学平台功能,研究其在大学物理设计性实验教学设计中的应用。首先研究大学物理设计性实验的整体生成性和雨课堂融入设计性实验教学方案的可行性,其次构建基于雨课堂的大学物理设计性实验教学模式,最后在实验教学活动中实践雨课堂在教学中的应用。指在提高大学生的物理创新能力,促进大学物理实验教学质量的提高。 。

关 键 词：雨课堂 实验教学 教学质量 

分 类 号：G648.4[文化科学—高等教育学]