班级文化建设促进艺术类高职学生心理健康发展的实践方法探析  

作　　者：郑薇 胡艳 

机构地区：[1]重庆文化艺术职业学院,重庆404100

出　　处：《新丝路》2024年第9期244-246,共3页New Silk Road

摘　　要：文章通过梳理艺术类高职学生心理特点,探讨了班级文化建设对学生心理的影响,进而探寻班级文化建设促进学生心理健康发展的实践方法,包括选优配强班级管理“领头羊”,搭建骨干“心育”队伍;加强学生自治自管下的班级文化建设,营造积极“心育”氛围;实施学生“智育+德育”双向激励管理办法,有效激发“心育”内生动力;依托优秀班集体评选和个体追踪,评估“心育”成效。

关 键 词：艺术类高职院校 班级文化建设 学生心理健康发展 

分 类 号：C[社会学]