学生心理健康发展

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体育活动对学生心理健康发展的积极作用探讨
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第4期052-055,共4页邝锦伟 
本文探讨了小学体育活动对学生心理健康发展的积极作用,重点分析体育活动在改善学生情绪状态、促进人际关系、提升自我效能感及培养健康行为习惯等方面的重要意义。研究指出,科学设计多样化的体育活动内容,融入心理教育功能,营造安全包...
关键词：小学体育活动 心理健康 积极作用 实施策略 
初中体育教学与学生心理健康发展的关系
《视周刊》2024年第23期121-121,共1页赵远游 
近年来,学生的心理健康问题受到越来越多的关注。初中阶段是学生从童年向青年过渡的时期,他们面临着学习压力、人际关系、青春期困惑等各种挑战,心理健康问题日益突出。通过体育教学不仅能够提高学生的身体素质,还能通过运动促进心理健...
关键词：体育教学 心理健康问题 学生心理健康 身体素质 初中阶段 人际关系 青春期 促进心理健康 
家校社协同共促农村寄宿制学校学生心理健康发展被引量：2
《新校园》2024年第7期67-68,共2页湛玉禄 
随着社会的发展,农村寄宿制学校中学生心理健康问题日益受到关注。中学生正处于身心发展的关键时期,他们面临着来自家庭、学校和社会的多重压力。传统的教育模式往往更注重知识的传授,忽视学生心理健康,家校社共育强调家庭、学校和社区...
关键词：农村寄宿制学校 心理健康教育 学生心理健康 家校 传统的教育模式 身心发展 多重压力 方法和作用 
美术教育对学生心理健康发展的积极影响研究被引量：1
《中国学校卫生》2024年第5期I0010-I0010,F0003,共2页杨紫春 
2018年伊犁师范大学校级教改课题(编号:JG201812);2022年新疆维吾尔自治区普通高校人文社会科学重点研究基地边疆中华文史研究中心开放课题(编号:BJWSY202219)。
课题背景近年来,心理健康问题在学生群体中日益突出,成为教育界和社会关注的热点。美术教育作为一种特殊的教育方式,不仅注重学生的艺术技能培养,更注重培养学生的审美情趣、创造力和个性发展,从而对学生的心理健康产生积极影响。首先,...
关键词：创作经验 美术教育 同伴合作 社交能力 情感联系 专注力 解决问题的能力 思维能力 
以生命意义感的培养促进学生心理健康发展
《北京教育（普教版）》2024年第5期10-12,共3页李志伟 马昕 
北京市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“家校协同视域下青少年生命意义感的培养策略研究”(课题编号:CHDB23496)的阶段性研究成果。
2023年4月,教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》,明确提出了帮助学生树立关爱生命、热爱生活的观念,同时也提出,通过“五育”并举促进心理健康。生命意义感作为人类生存的基本...
关键词：五育 学生心理健康 专项行动计划 热爱生活 生命意义感 关爱生命 幸福生活 促进心理健康 
班级文化建设促进艺术类高职学生心理健康发展的实践方法探析
《新丝路》2024年第9期244-246,共3页郑薇 胡艳 
文章通过梳理艺术类高职学生心理特点,探讨了班级文化建设对学生心理的影响,进而探寻班级文化建设促进学生心理健康发展的实践方法,包括选优配强班级管理“领头羊”,搭建骨干“心育”队伍;加强学生自治自管下的班级文化建设,营造积极“...
关键词：艺术类高职院校 班级文化建设 学生心理健康发展 
小学班主任在学生心理发展中的积极作用研究
《进展》2024年第5期245-247,共3页黄娟 廖春丽 
学生心理的健康发展是教育的重要任务,班主任作为学生小学阶段心理教育的首要引导教师,在学生心理发展中扮演着关键的角色。班主任可以利用班会、家校沟通和个别辅导等方式,为学生提供关怀与支持,促进他们的全面发展。但是,班主任在学...
关键词：学生心理健康发展 小学班主任 合作育人 
家校共育模式在学生心理健康发展中的作用
《当代家庭教育》2024年第4期49-52,共4页孔晓宇 
家校共育模式是促进学生心理健康发展的重要途径。通过家校共育,可以有效地整合家庭和学校的教育资源,为学生提供一个更全面、和谐的发展环境。本文结合新时期学生的身心发展特点,围绕家校共育和学生心理健康展开分析,并提出在心理健康...
关键词：家校共育 心理健康教育 应用策略 
家校社多方协同 促学生心理健康发展——积极教育“1+3”模型的思考与实践被引量：4
《中小学校长》2023年第11期68-70,共3页宋伟 贡艳霞 
河北省石家庄市第二中学自1979年开始举办心理学方面的讲座,是全国较早开展心理健康教育的中学。新时代背景下,影响学生心理健康的因素是多方面的,学校在“学生好一切都好”办学理念的引领下,构建“积极·协同·成长”的心育目标,坚持...
关键词：家校社多方协同 系统观 大心育观 积极教育“1+3”模型 
论劳动教育对中职学生心理健康发展的作用
《四川劳动保障》2023年第4期105-106,共2页成慧颖 
学校应着重培养学生的劳动技能能力,使学生养成优秀的劳动习惯,树立正确的劳动价值观念。心理健康教育是通过心理学的方法开导学生,激发学生的内在创造力和活力。对于中职学生,劳动教育对其心理健康的发展具有积极作用,也是学生全面发...
关键词：劳动习惯 中职院校 心理健康教育 中职学生 中职学校 可持续性发展 心理教学 教学活动 
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