教育社会学视角下的高职思想政治教育策略研究  

作　　者：王耕耘 

机构地区：[1]无锡城市职业技术学院,江苏无锡214000

出　　处：《时代人物》2024年第6期232-235,共4页Times Figure

基　　金：2022年度江苏高校哲学社会科学研究专题项目“教育社会学视角下高职思想政治教育社会本位回归与改革路径研究”(项目编号2022SJSZ0480)阶段性成果

摘　　要：高职教育作为我国教育教学体系中的一个重要组成部分,其教育目标主要体现在以素质为根本、以技能为核心和以就业为指导这几个方面上。随着我国教育事业的不断发展,对高职教育提出了更高要求,其中明确要求除了要做好对学生的理论知识和技能教育以外,更重要的还要加强对学生思想政治教育。而高职生思想政治教育是个人需要与社会需求的有机结合。近年来,思想政治工作研究者逐渐意识到思想政治工作是一门综合性非常强的学科,于是将社会学的部分理论应用于思想政治工作中,这是思想政治工作在研究方法上取得的重大进步。在这样的一种发展背景下,教育社会学的出现,为高职思想政治教育开展指明了正确的方向。基于此,本文首先就高职院校学生思想政治教育的主要目标及与社会学的相关理论进行了分析,并围绕当前教育社会学视角下的高职思想政治教育急需解决的问题和策略展开了讨论,希望能对相关教育工作者有所帮助和指导,仅供大家参考。

关 键 词：教育社会学 高职学生 思想政治教育 有效策略 

分 类 号：C[社会学]