试析“真情实感”在小学语文作文教学中的体现  

作　　者：林淑珍 

机构地区：[1]江西省赣州市信丰县奥信小学,江西信丰341603

出　　处：《小说月刊（下半月）》2023年第16期109-111,共3页Novel Monthly

摘　　要：作文教学是语文教学中的重要组成部分,而小学生的写作水平又直接关系着学生的语文成绩。在当前新课改的背景下,作文教学需要引导学生感受生活、关注生活,让学生在学习写作的过程中表达出真情实感,使学生能够有话可说。然而当前我国小学语文作文教学中仍然存在着很多问题,如教师教得辛苦,学生写得痛苦。因此,要想实现小学生的写作能力提升,就必须在作文教学中真正做到“以人为本”,引导学生通过对生活的观察与思考,能够表达出真情实感。本文从目前小学语文作文教学现状出发,探讨了“真情实感”在小学语文作文教学中的体现方式,旨在能够为相关人员提供一定参考。

关 键 词：真情实感 小学语文 作文教学 策略 

分 类 号：I[文学]