初中课堂互动的存在问题及改进路径  

作　　者：刘畅[1] 

机构地区：[1]渤海大学,辽宁锦州121000

出　　处：《精品生活》2023年第23期0034-0036,0054,共4页

摘　　要：义务教育课程方案和课程标准(2022年版)突出素养立意、育人导向,明确强调要注重学生的核心素养,即学生在分析情境、提出问题、解决问题、交流结果的过程中表现出来的综合性品质。课堂互动,作为课堂中师生交际的一种重要形式,在促进学生核心素养的达成中发挥重要作用。本文关注了当前初中课堂教学中存在的课堂互动问题,并从助力学生核心素养培养的角度,针对课堂互动存在的问题提出了一系列改进路径。

关 键 词：课堂互动 师生互动 互动 虚假互动 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]