应用型高校“项目驱动+翻转课堂”教学模式研究——以管理学原理课程为例  

作　　者：张蕾 

机构地区：[1]菏泽学院政法学院,山东菏泽274000

出　　处：《精品生活》2023年第23期0019-0021,共3页

摘　　要：随着社会经济的快速发展,应用型人才需求日益增长,而传统的课堂教学往往难以满足这一需求,因此高校尝试引入“项目驱动 翻转课堂”教学模式来提升管理学原理课程的实际效果。本文旨在探讨这一新模式对于学生综合素质培养的作用,并提出相应建议,并为其他类似课程改革提供借鉴。

关 键 词：应用型高校 “项目驱动+翻转课堂”教学模式 管理学原理课程 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]