知行合一理念下的初一道德与法治教学研究  

作　　者：邵锦萍 

机构地区：[1]江苏省泰州市靖江市靖城中学,江苏泰州214500

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第4期0165-0168,共4页

摘　　要：在初中教育活动中,道德与法治教学占据的重要地位全面落实,道德与法治,教学不仅能充分发挥德育效能,同时还能实现育人为本的目标,促进学生实现崇德向善。所以在初一道德与法治课堂教学活动中,教师必须深入了解该学科的教学特征,并在此基础上开展育人工作,依托教材内容,对学生的行为形成有效指导,优化道德与法治教学的效果。基于此,文章立足于部编版初一道德与法治教学实践,详细探讨了在知行合一理念下开展初一道德与法治教学的必要性,分析了当前初中道德与法治教学活动中存在的问题,并总结了知行合一理念下初一道德与法治教学的有效策略,以期为相关单位提供参考。

关 键 词：育人为本 知行合一 道德与法治 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]