高中数学教学中对数学文化的渗透探究  

作　　者：贺磊 

机构地区：[1]邢台市第一中学,河北邢台056000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第4期0045-0048,共4页

摘　　要：一直以来,我国都非常重视教育事业的发展,我国的教学体系也在不断随着时代的发展而改革。在新时代教育改革不断推进的大背景下,高中数学教师在教学模式、教学理念等方面都有了重大的改革与创新。在高中数学教学时有效地融入数学文化,有利于提高学生的数学核心素养。本文以目前实际情况为出发点,分析高中数学教学融入数学文化的优势及出现的问题,并提出适宜策略,希望对高中数学教学有所启迪。

关 键 词：数学教学 数学文化 策略探讨 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]