以结果为导向的O-AMAS教学模式在老年医学科规范化培训护士临床教学中的应用  

作　　者：翟雨婷 吴海燕[1] 孟丽君 张建薇[1] 

机构地区：[1]南京大学医学院附属鼓楼医院,江苏南京210000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第4期0033-0036,共4页

摘　　要：分析以结果为导向的O-AMAS教学模式在老年医学科规范化培训护士临床教学中的应用。方法 选择2022年1月1日到2023年12月31日到本院老年医学科开展规范化培训的护士90例为观察目标,结合“奇偶法”将其分为对照组(n=45,开展基础性带教工作)、观察组(n=45,开展以结果为导向的O-AMAS教学模式),对其带教结果进行比较分析。结果 观察组带教优良率显著高于对照组(93.33% /77.78%),教学理论知识和护理技能考核得分更高(P<0.05)。结论 以结果为导向的O-AMAS教学模式在老年医学科规范化培训护士教学中的效果确切。

关 键 词：结果为导向 教学模式 老年医学科 规范化培训 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]