汉江师范学院高等数学分级教学模式初探  

作　　者：邓歆 

机构地区：[1]汉江师范学院

出　　处：《前卫》2024年第9期13-15,共3页

摘　　要：高等数学是一门重要的学科基础理论课,随着学校的发展,招生规模不断扩大,开设高等数学课程的专业和学生人数逐渐增多.教学过程中学生的基础差别也日益凸显,给传统的以自然班级为单位的教学带来了一定的挑战.本文从汉江师范学院高等数学教学开设现状着眼,结合当前学校高等数学教学中存在的问题,分析进行分级教学的现实基础和潜在优势,探索分级教学模式.本文从分级方式、教学内容、教学模式、课堂管理和考核方式等方面,提出具体的实施办法,为学校进行高等数学教学改革,提高教学质量提供可行性方案.

关 键 词：高等数学 分级教学 教学模式 

分 类 号：G0[文化科学]