“理、虚、实一体化”专业导向下高职电工电子教学研究  

作　　者：刘力[1] 

机构地区：[1]江苏省徐州医药高等职业学校,江苏徐州221006

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第4期0210-0213,共4页

摘　　要：在高职教育中,电工电子是非电专业学生的基础课程,对其专业知识的深化具有决定性作用。通过理虚实一体化的教学导向,教师能够从专业要素的挖掘、理论学习到实践操作的无缝对接以及学生专业能力与职业素质的全面提升等多个方面,探索电工电子技术课程的教学方法,从而提升该课程教学效率,强化学生的实际操作能力。基于此,本文对“理、虚、实一体化”专业导向下高职电工电子教学进行探讨。

关 键 词：“理 虚 实一体化” 高职 电工电子教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]