循证思维融入中医内科学课堂教学的挑战与策略  

作　　者：林志军 陈晖[2] 

机构地区：[1]福建中医药大学,福建福州350122 [2]福建中医药大学附属漳州市中医院,福建漳州363000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第4期0153-0156,共4页

摘　　要：中医内科学是中医药教育的关键课程,目前中医内科学仍存在教学方法及形式单一、课程目标设置宽泛等问题。循证思维体现在循证医学的各个方面,培养中医学子的循证思维,既是现代医学对于医学教育的基本要求,也是遵循中医传统且守正创新的体现。本文通过从中医内科学的教学现状入手,结合已有研究揭示了循证思维融入中医内科学教学的现实意义。循证思维渗透中医内科学教学,可以从深化教学内容、引入病案讨论、重视实训教学三个方面入手。

关 键 词：中医内科学 循证医学 高校教育 

分 类 号：{G40-01}[文化科学—教育学原理]