体验式教学法在中专护理技术实训课中的应用探究  

作　　者：梁兰兰 

机构地区：[1]新疆巴音郭楞蒙古自治州卫生学校,新疆库尔勒841000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第4期0206-0209,共4页

摘　　要：分析体验式教学法在中专护理技术实训课中的应用效果。方法 选择2022年9月-2022年12月入学的本校护理专业一年级护生,2班和3班各44名护生分别作为对照组和研究组,前一组实训课中实施常规教学管理,后一组护生的实训课中实施体验式教学法。对技能操作进行考核并判断教学有效率,获得专业知识应用能力、沟通与协作能力、问题解决能力、安全意识和风险管理能力评分,统计教学满意度。结果 研究组教学有效率高于对照组(P<0.05)。研究组专业知识应用能力、沟通与协作能力、问题解决能力、安全意识和风险管理能力得分高于对照组(P<0.05)。研究组教学满意度高于对照组(P<0.05)。结论 体验式教学法可帮助护生熟练各种操作,提高护生各方面能力,在实践中学习知识和技能,使他们更加积极投入学习,从而提高满意度。

关 键 词：体验式教学法 中专护理 实训课 教学效果 考核成绩 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]