高校教师评价体系的改革与实践  

作　　者：席元凯[1] 

机构地区：[1]江西经济管理干部学院,江西南昌330088

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第4期0132-0135,共4页

基　　金：2022年度江西省高校党建研究项目“新时代高校人才评价机制研究”(项目编号22DJQN053)。

摘　　要：《深化新时代教育评价改革总体方案》的印发为高校教育评价改革指明了方向。教师评价改革作为教育评价改革的重要内容,积极探讨其改革意义、问题、对策非常重要。本文通过归纳分析现阶段高校教师评价体系的不足,进行了深入剖析,通过创新教师评价机制、尊重教师主体地位、优化评价指标等方面进行高校教师评价体系重构。期望本次研究有助于推进高校教育评价改革的有效落实。

关 键 词：新时代 教育评价改革 教师评价体系 

分 类 号：H319[语言文字—英语]