自主与合作学习方式应用于高中思政课教学实践初探  

作　　者：李慧 

机构地区：[1]江西省兴国县第三中学,江西赣州342400

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第4期0021-0024,共4页

基　　金：江西省基础教育研究课题《课程思政视阈下高中思政课自主合作探究学习策略研究》(课题编号:GZZH2022-549)的阶段性研究成果。

摘　　要：随着全国教育改革的进一步深入,思想政治教育在整个高中教育课程中的重要性也愈发突出。教师们也在教学中摸索着更科学和更易被学生接受的教学方法。提倡学生自主参与思考和讨论的教学模式,以此加强师生之间的有效互动,提升课堂学习效率,其目的就是为了培养学生良好的主观能动性和团队协作精神。 本文旨在探讨和分析在高中政治教育中施行自主与合作讨论学习模式的策略。甄别并针对性地解决在教学实践中遇到的难题,以此有效提升我国高中政治教育的教学质量。

关 键 词：自主与合作探究全国 高中政治教育 应用策略 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]