浅析表现性评价在初中数学课堂的应用  

作　　者：樊国华 

机构地区：[1]邯郸市峰峰矿区教师进修学校,河北邯郸056200

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第4期0023-0025,共3页

摘　　要：表现性评价,作为培养学生高阶思维与提升学生核心素养的方式,对教学有着至关重要的作用。然而,在实际的教学中面临着一系列的挑战,包括教师对其概念理解不足、评价标准的建立不完善以及对评价体系的认识不够深入等问题。本文深入探讨了表现性评价的本质,探究了其在初中数学课堂教学中的应用现状,展示了如何有效地在初中数学课堂教学中实施表现性评价的应用策略,希望对所有教师有所帮助。

关 键 词：表现性评价 初中数学 应用 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]