高中藏语文教学中的学生互动与语言习得研究  

作　　者：扎桑美朵 

机构地区：[1]西藏日喀则市拉孜高级中学,西藏日喀则858100

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第4期0037-0040,共4页

摘　　要：藏语文作为高中的选修课程,对于学生的多元能力培养以及维系藏族文化传承意义重大。本研究以高中藏语文教学为背景,重点关注课堂内学生互动对其藏语语言习得的影响。教师作为引导者,通过适当的教学策略和教学方法,可以促进学生的互动和交流,进一步提高藏语的学习效果。研究结果对于优化高中藏语文教学、提高高中教学质量具有积极的参考意义。

关 键 词：藏语文教学 学生互动 语言习得 教学策略 藏族文化传承 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]