基于智慧课堂的高职计算机课程双线混融个性化教学模式设计与实施  

作　　者：吕学芳[1] 

机构地区：[1]山东外贸职业学院,山东青岛266100

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第4期0065-0068,共4页

基　　金：山东省智慧教育研究项目:基于智慧教育的高职计算机课程个性化教学模式研究与实践(序号:72);山东外贸职业学院2023科研项目专项课题:基于智慧教育的高职双线混融教学模式的迭代优化实践研究(kyzdzx-2023-04);山东外贸职业学院2022科研项目一般课题:高职计算机类课程线上教学策略研究与实践(ky2022-13);2022年职业院校数字化转型行动研究课题:基于敏捷开发的高职计算机类课程数字化优化建设行动研究(KT22153)。

摘　　要：本文基于对高职计算机学生与课程需求的深度调研分析,充分挖掘智慧课堂教学平台功能,构建了面向计算机课程的新型双线混融教学模式。教学模式设计中注重学生个体差异分析总结,在导学资源、拓展资源的推荐、教学互动的设计和教学评价等各方面都进行了深度的个性化教学探索。对《数据库应用技术》课程两学期的模式优化实施表明,该教学模式有利于学生个性化学习的实现,从而有效提高了学生的自主学习能力和综合应用能力。

关 键 词：高职计算机课程 双线混融 个性化教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]