电气工程及其自动化专业教学模式探究  

作　　者：李林 

机构地区：[1]吉林建筑科技学院,吉林长春130000

出　　处：《女报》2024年第2期0118-0120,共3页

基　　金：吉林建筑科技学院教育教学研究与改革项目(项目编号:JY2021C016)

摘　　要：本文旨在探索电气工程及其自动化专业的教学模式,着重分析了教学模式的设计原则、具体构建、实施和评估。首先,教学模式的设计遵循教育理念与目标对齐、适应性与灵活性、实践性与互动性强调的原则。在具体构建方面,着重于教学内容与结构的规划、教学资源与技术的整合、实施与监控机制。特别强调了“随身实验室”模式的应用,以增强实践教学的效果。教学模式的实施涵盖了理论与实践的结合,利用现代教育技术提高互动性。评估和反馈机制则确保教学质量的持续提升,侧重于学生学习成果的综合分析和行业反馈。通过这些方法,本研究旨在提升电气工程及其自动化专业学生的理论知识和实践能力,满足其未来行业需求。

关 键 词：电气工程及自动化专业 教学模式 随身实验室 需求分析 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]