问题儿童行为干预的个案研究  

作　　者：张梦莹 杨静 

机构地区：[1]郑州工商学院,河南郑州451460

出　　处：《女报》2024年第3期70-72,共3页

摘　　要：本研究以一名问题行为儿童为研究对象,通过非参与式观察法以及对家长和教师的非结构化访谈法,综合分析个案行为产生的原因,发现该儿童在家中骄横跋扈、具有明显的攻击性行为,但在幼儿园却缺少与人交往的欲望、参与活动的积极性不高,经常处于被忽视的环境,与在家中的行为表现完全相反。为改善儿童在家中的攻击性行为及在幼儿园的退缩性行为,运用行为主义干预的主要原理,分别针对家庭及幼儿园制订为期八周的行为干预计划,通过三个阶段循序渐进的计划,帮助该问题儿童回归“正常儿童”队伍。

关 键 词：问题儿童 行为干预 行为主义 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]