幼儿保育专业音乐课教学中融入课程思政的研究与实践  

作　　者：苏丽丽 

机构地区：[1]鲁中中等专业学校(鲁中高级技工学校),山东滨州256200

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第4期0092-0095,共4页

基　　金：“思政+岗课赛证”教学模式对提升学生能力素养的研究与实践——以中职幼儿保育专业为例(项目编号:2022172)。

摘　　要：课程思政与幼儿保育专业音乐教学的有效融合,可以充实中职学生的精神世界,助力他们身心的健康发展;可以促进中职学生形成良好的品质,成为优秀的新时代工匠者。基于此,文章立足于课程思政的渗透策略,从四方面,即积极开展音乐实践活动,丰富学生的实践体验;制定明确的授课计划,保障教学活动的高效进行;积极引入竞赛机制,不断增强中职学生的竞争意识;巧妙融入红色文化,加深中职学生对红色精神的认识,进行了具体地阐述,以期能给幼儿保育专业的音乐教师一些启发,从而有借鉴地应用,找到创建高效音乐课堂的方法与策略。

关 键 词：课程思政 音乐实践活动 授课计划 竞赛机制 红色文化 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]