基于家校共育促进学生心理健康成长的意义分析  

作　　者：陈頠 

机构地区：[1]靖远县特殊教育学校,甘肃白银730600

出　　处：《智慧少年》2024年第4期0145-0147,共3页

基　　金：2023年度白银市教育科学“十四五”规划课题“家校共育视角下特殊教育学校学生心理健康教育路径研究”(课题立项号:BY[2023]G184)的研究成果。

摘　　要：家校共育作为促进学生心理健康成长的重要手段,对于特殊学校的学生尤为重要。文章首先分析了家校共育与学生心理健康的关系,然后探讨了特殊学校落实心理健康教育的重要性,接着分析了基于家校共育的学生心理健康教育存在的弊端,最后提出了相应的策略,希望能够给其他特殊学校提供家校共育促进学生心理健康成长的相关参考。

关 键 词：家校共育 特殊教育 心理健康 

分 类 号：C[社会学]