基于“5E教学模式”简析初中物理概念转变教学方法  

作　　者：李新辉 

机构地区：[1]宁县新庄初级中学,甘肃庆阳745203

出　　处：《智慧少年》2024年第9期0138-0140,共3页

摘　　要：“5E教学模式”以学生的问题探究为核心,以吸引、探究、解释、迁移、评价为教学环节,目的是降低知识学习难度,重构学习流程,发挥学生的探究学习能力,提升教学效果。“5E教学模式”在初中物理教学中的应用,给课堂带来新的生机,值得教师进行推广。文章分析了初中物理“5E教学模式”的应用意义,结合实际物理概念教学案例,研究“5E教学模式”下的初中物理概念转变教学方法,旨在拓展物理概念教学的路径,为教师的教学方法研究提供思路。

关 键 词：“5E教学模式” 初中物理 概念 教学方法 

分 类 号：C[社会学]