虚拟教研室背景下跨校修读课程的教学质量提升  

作　　者：张莹[1] 尚菲菲[1] 

机构地区：[1]沈阳工业大学

出　　处：《电脑乐园》2023年第4期0262-0264,共3页Student Computer

基　　金：辽宁省教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于虚拟教研的英语一流课程群共建共享研究”(JG21DB402)2.2021年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“高校资源共享背景下跨校修读学分课程的建设”(辽教办[2021]254号)

摘　　要：“互联网 +”“智能 +”的产生催生了很多新的概念,涉及科技、商业、服务等领域。在教育领域也同样如此,跨校修读和虚拟教研室应运而生。跨校修读和虚拟教研室都有其重大的意义,给教育、教学、教师以及学生带来很多好处。虚拟教研室是跨越时空的教师交流与合作,这符合跨校修读的概念,适合跨校修读的模式,对跨校修读课程的教学质量提升将起到至关重要的作用。

关 键 词：虚拟教研室 跨校修读 教学质量 

分 类 号：TP[自动化与计算机技术]