基于学情分析的高职班级管理策略研究  

作　　者：唐安军 

机构地区：[1]恩施职业技术学院,湖北恩施445000

出　　处：《新浪潮》2024年第8期164-165,共2页

摘　　要：随着时代的多元发展和职业教育的不断壮大,高职学生的个性越来越鲜明,班主任是学生世界观、人生观和价值观的引导者,在班级管理中面临着更多、更大的挑战。本文结合小学教育专业班级管理的工作实际,从班级学生的学情分析入手,探索出了适合高职学生的班级管理策略,取得了一定的效果。

关 键 词：高职院校 班级管理 学情分析 

分 类 号：G0[文化科学]