“活动教学法”在小学美术教学中的应用研究  

作　　者：王国正 

机构地区：[1]澄城县冯原镇西社学校,陕西渭南715200

出　　处：《智慧少年》2024年第13期0113-0115,共3页

摘　　要：随着教育教学的改革,教育界开始全面注重教法的创新,进一步在小学美术课堂教学中引入“活动教学法”,已然成为小学美术教师全面转变课堂教学组织形态、有效落实学科核心素养培养目标的主动抉择。小学美术教师要全面地重视活动教学研究,并积极分析“活动教学法”教学中存在的各种问题,从而挖掘“活动教学法”的应用价值,促进美术课堂教学质量的提升。本文将在分析“活动教学法”引入美术课堂教学中的意义基础上,从科学选择活动主题、认真做好活动准备、恰当进行活动指导、精准进行活动评价等几个具体方面着手,就小学美术课堂活动教学的策略进行阐述。期望通过分析可以促使教师重视起对“活动教学法”的研究,并全面把握高质量开展活动教学的规律,为更好地落实美术学科核心素养培养目标奠定坚实的基础。

关 键 词：“活动教学法” 小学美术 课堂教学 应用 策略 

分 类 号：C[社会学]