案例教学法结合团队合作学习在老年医学进修生培训中的应用  

作　　者：邹婷[1] 周晓辉[1] 

机构地区：[1]新疆医科大学第一附属医院,新疆乌鲁木齐830000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第5期0176-0179,共4页

摘　　要：探讨案例教学法结合团队合作学习在老年医学进修生培训中的应用。方法 选取2022年9月-2023年11月新疆医科大学第一附属医院老年病科参加进老年医学进修培训的55名学生,根据教学方法不同分为2组。对照组27名实施案例教学法,观察组28名实施案例教学法结合团队合作学习,比较两组的培训效果。结果 观察组的考核成绩优于对照组(P<0.05);观察组问卷调查结果优于对照组(P<0.05);观察组培训后思维能力量表成绩优于对照组(P<0.05)。结论 在老年医学进修生培训中实施案例教学法结合团队合作学习这种教学模式能提高学生对知识的掌握,且能激发学生学习的兴趣,培训学生的思维能力,以及提高学生的满意度,因此可以推广。

关 键 词：案例教学法 团队合作学习 老年医学 进修生 

分 类 号：C975[经济管理—劳动经济]