中职文化课思政育人路径研究  

作　　者：冯光燚 

机构地区：[1]玉林市机电工程学校,广西玉林537000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第5期0046-0048,共3页

基　　金：2023年度玉林市职业教育教学改革研究项目《融入桂东南红色文化基因的中职语文课程思政教学策略研究与实践》的阶段性研究成果,重点项目,项目编号为2023A0508。

摘　　要：随着全球一体化经济发展的不断推进,我国不断受到多元化文化的渗透和冲击,对于学生思想道德和价值观发展有着极大的影响。中职学生正处于心理和身体发展的关键时期,正确的思想道德和价值观引导对于学生未来的发展以及健康成长至关重要。为此,中职院校需要在教育教学过程中加强对思政课程的重视,将思政课教学内容充分地融合到各科课程教学中,使学生能够在潜移默化中得到正确的思想引导,促进学生性格、价值观、道德品行的健康发展,为国家培育合格的人才。本文根据当前中职文化课程思政育人现状和存在的问题进行分析,致力于探究提升中职文化思政育人的措施和政策,为中职课堂教学创新提供依据。

关 键 词：中职文化课 思政 融合 路径 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]