“环境科学概论”双语课程建设初探  

作　　者：邵璟璟 胡丹娟 

机构地区：[1]宁波工程学院建筑与交通工程学院,浙江宁波315211

出　　处：《科研成果与传播》2023年第4期1558-1561,共4页

基　　金：宁波市?一带一路?国家职业教育合作发展三年行动计划(甬教职〔2020〕7号)。

摘　　要：本科大学生具有阅读英文文献和用英语进行专业科技交流的能力,是国际化发展的需求,也是学生实现自身发展的重要技能。大学英语公共课程能提高学生听说读写的能力,但无法培养学生用英语就专业问题进行交流的能力,因此,各大高校开设各种双语专业课程。双语专业课仍然是以讲授专业知识为主要目的,同时用潜移默化的方式来培养学生的专业英语表达能力,对推动专业英语技能的培养是十分必要的。本文结合宁波工程学院的“环境科学概论”4年来双语教学实践,从教材、师资、教学方法、考核方式等方面进行介绍,分析了教学过程中存在的问题与难点,并提出了解决问题的对策,希望能促进“环境科学概论”双语教学工作科学、有序地开展,进一步提升双语教学水平。

关 键 词：环境科学概论 双语 国际化 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]