母语干涉对中国学习者韩语语法学习的影响研究  

作　　者：王美茜 

机构地区：[1]北京语言大学,北京100080

出　　处：《时代人物》2024年第14期27-30,共4页Times Figure

摘　　要：语法一直是韩语学习中较为复杂的模块之一。尽管韩语教学中语法研究已经取得了丰硕的成果,但学者们大部分从第二外语角度去探讨中国韩语学习者偏误发生的原因,对于母语干涉方面研究结论较为零散。因此本文试图从母语干涉角度探讨引起中国韩语学习者语法偏误的因素。本文首先从不同角度对收集到的2和4年级的作文及问卷调查结果进行了分析研究。从助词、语尾、敬语法、语序四个方面对收集到的偏误进行分类分析,并逐一用母语干涉理论解释原因;最后总结产生的偏误及原因,进而帮助韩语学习者更好地掌握语言规则、提升韩语表达能力、从而预防此类偏误问题的产生。通过研究可以得出:语言间的差异会在各方面影响第二语言的学习,是偏误产生的根本原因。中国学生在接触词尾等汉语中不存在的概念时会遇到理解上的困难,也最容易发生偏误。

关 键 词：母语干涉 中国韩语学习者 偏误分析 语法 

分 类 号：C[社会学]