应用型本科《计算机网络》课程混合式教学设计与实现  

作　　者：罗佳 王芳 

机构地区：[1]贵阳人文科技学院,贵州贵阳550025

出　　处：《时代人物》2024年第14期249-252,共4页Times Figure

基　　金：贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目《计算机类专业课程思政与专业教育协同育人课程体系构建与路径研究》(基金号:2023413)

摘　　要：本文针对我校计算机专业《计算机网络》课程教学从教学大纲到授课教案,以“二十大精神”为导向,围绕思政元素重构教学目标和教学内容。首先通过深入梳理课程的教学内容、深挖与教学内容先关联的课程思政元素,设计思政案例,细化教学目标,进行以学生为主体的教学方法和线上与线下混合教学模式设计,并设计形成性评价和结果性评价全方位地考核学生,对课程目标达成度进行评价。通过学生辩证思维培养,学科竞赛催生创新意识、结合专业特色厚植家国情怀、第二课堂和学科竞赛展现了学生思政教育成果。

关 键 词：课程思政 混合式教学 思政元素 课程评价 

分 类 号：C[社会学]