浅谈大学英语听力课堂教学的提问技巧研究  

作　　者：吴珺如 

机构地区：[1]南宁理工学院,广西南宁530105

出　　处：《时代人物》2024年第15期244-246,共3页Times Figure

摘　　要：为全面提升大学生英语的综合能力,促进大学英语教学中听、说、读、写四个重要环节高效落实,在大学英语教学实施过程中,教师要提高对听力课堂教学的重视程度,合理运用提问技巧,促使学生的注意力集中在课堂上,提高大学听力课堂教学质量。文章从课堂教学效果、学生能力发展等方面对大学英语听力课堂提问的意义进行分析,围绕问题设计、提问方式等研究提问技巧,以供参考。

关 键 词：大学英语 听力课堂教学 提问技巧 

分 类 号：C[社会学]