听力课堂教学

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浅谈大学英语听力课堂教学的提问技巧研究
《时代人物》2024年第15期244-246,共3页吴珺如 
为全面提升大学生英语的综合能力,促进大学英语教学中听、说、读、写四个重要环节高效落实,在大学英语教学实施过程中,教师要提高对听力课堂教学的重视程度,合理运用提问技巧,促使学生的注意力集中在课堂上,提高大学听力课堂教学质量。...
关键词：大学英语 听力课堂教学 提问技巧 
新课标下初中英语听力课堂教学的几点思考
《科幻画报》2023年第10期0091-0093,共3页郑敏 
在初中阶段学科教学体系中,英语是非常重要且关键 的一部分,也是中考中着重考察的学科之一。英语作为一 门典型的语言性质学科,其主要目标在于让学生同时掌握 听说读写四项基本能力,然而部分初中学校英语听力教学 相对薄弱,重视程度也...
关键词：新课标 初中教育 英语课堂 听力教学 
高中英语听力课堂教学的有效性探究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第4期105-108,共4页赵慧 
高中英语听力训练是高中英语教学的重要组成部分,对学生的语言知识和能力有较高的要求,其中语言知识包括语音、语法等方面,能力包括语境、思维和语用等方面。英语听力能力是学生语用的重要途径,也是学生学习英语的重要载体,通过加强学...
关键词：高中 英语 听力 
高中英语听力课堂教学设计思考
《世纪之星—高中版》2022年第2期100-102,共3页郑顶妹 
本文分析传统高中英语听力教学存在的问题,提出在新课程改革背景下,教师须创新教学模式,重视培养学生的听力能力。结合教学实践,提出高中英语听力教学的有效途径,即合理安排听力时间,科学设计教学活动;充分借助图像,构建英语听力情境;...
关键词：新课程改革 高中英语 听力教学 
浅谈高中英语听力课堂教学的有效性
《中华活页文选（高中版）》2021年第9期51-53,共3页吴靖 
英语教学中,听、说、读、写四大技能都很重要。其中“听”作为信息的输入,是说的基础、读、写的前提。新课程标准的快速改革,对高中英语教学提出了新的要求,不只要求发展学生的基本英语听、说、读、写能力,还要创新教学模式,发挥学生的...
关键词：高中英语 听力课堂 教学有效性 
浅谈如何优化初中英语听力课堂教学
《成长》2021年第4期104-104,共1页明水永 
在英语核心素养培育的背景下,听力作为现代初中英语教育中不可忽视的基础组成,初中英语听力教学中面临的各种问题、困境也表现出来,教师英语教学模式单一、学校听力教材选择不当以及学生听力基础素养不足等问题都在很大程度上影响了当...
关键词：初中英语 听力课堂 教学优化举措 
提升高中英语听力教学有效性的策略被引量：1
《中学生英语》2021年第6期83-83,共1页滕菲 
听力是高中生必须要掌握的基本技能之一,更是提升高中生英语综合素养的有机构成部分。新课改的深入进行,对学生的听力能力有了新的要求,而传统的听力课堂教学方式已经不能满足新课改对听力教学的要求。这就需要高中英语教师积极转变对...
关键词：高中英语教师 单词发音 新课改 听力能力 高中生英语 综合素养 发音练习 听力课堂教学 
利用英文歌曲有效改进初中听力课堂教学被引量：1
《中学生英语》2020年第42期111-111,共1页潘澄 
根据学生的喜好选择合适的英文歌曲播放,要求全体学生跟唱,更重要的是根据歌曲内容设计不同层次,不同形式的听力训练,能够有效提高学生的英语听力能力。1.初中英语听力教学的现状和背景传统英语听力课堂大多来自于义务教育教科书的听力...
关键词：课文内容 单调枯燥 英文歌曲 初中英语听力教学 英语听力能力 歌曲内容 听力课堂教学 知识与技能 
学科育人理念下的初中英语听力教学选择
《英语画刊（高级）》2020年第29期55-55,共1页高芸 
学科育人的理念更为注重学科的特质和学科的独特的功能。在初中英语听力教学过程当中,教师应该客观认识学科育人这个完整的体系,并通过先进的英语教学理念和独特的语言教学方法来促进学生英语核心素养的全面提升,进而能够有效实现英语...
关键词：育人理念 立德树人 英语核心素养 学科育人 初中英语听力教学 育人价值 听力课堂教学 教学任务 
原声电影在高中英语听力课堂教学中的探索性实践
《传奇故事（百家讲堂）》2020年第8期137-137,共1页汪永红 
英语听力教学中,原声电影的使用是创设真实语言情境的有效途径之一。英语核心素养对学生语言能力(听、说、读、看、写)提出了新要求,而传统的听力教学模式需要改革创新。因此,将原声电影引入高中英语听力课堂是一种新的教学模式的探索...
关键词：原声电影 英语核心素养 语言情境 高中英语听力 探索性实践 《普通高中英语课程标准》 英语学科核心素养 学生语言能力 
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