语言情境

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基于真实语言情境任务驱动的古诗文教学
《中学语文》2025年第8期41-42,共2页李晓宁 
探讨基于真实语言情境任务驱动的高中古诗文课堂教学。通过完成真实的语言情境任务,学生能够深入地理解古诗文的内涵,提高语言运用能力和文化素养。教师创设引导学生进行语言实践活动的生动具体的场景,构建充满活力的语文课堂,让学生在...
关键词：情境任务 创设 古诗文教学 
初中语文教学培养学生想象力的路径探究
《山西教育(管理版)》2025年第2期78-79,共2页牛景玉 
学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生在学科学习中逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累、建构并在真实的语言情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、...
关键词：学科核心素养 社会与教育 语言实践活动 初中语文教学 学生想象力 路径探究 语言情境 文化自信 
系列微课在不同教学场景中的应用
《湖北教育》2025年第5期55-56,共2页冯璐 
孝感市教育科学规划2020年度课题“初中英语‘知识模块建构专题复习’系列微课研究”的成果。课题编号:2020JKZ006。
初中英语“知识模块建构专题复习”系列微课在课堂导入、知识点讲解、课后复习、拓展学习等教学场景中都发挥着关键作用,能有力推动教学质量的提升与学生英语素养的全面发展。一、课堂导入场景,激发认知期待微课作为一种课堂导入工具,...
关键词：课堂导入 教学场景 初中英语 课后复习 语言情境 英语素养 专题复习 拓展学习 
立足大观念的初中英语单元整体教学设计的实践
《视周刊》2025年第4期27-27,共1页王瑞仙 
在初中英语教学中,传统的单课教学模式往往注重语言知识的传授和技能的训练,而忽视了知识之间的内在联系和学生对单元主题的整体理解与把握。这种碎片化的教学方式不利于学生构建系统的知识体系,也难以有效培养学生的综合语言运用能力...
关键词：初中英语 学科核心素养 有效培养 单元主题 深度学习 语言情境 系统整合 协同发展 
以任务驱动增强小学语文活动的情境性和实践性——以统编版小学语文二年级下册第三单元教学为例
《天津教育》2024年第34期46-47,共2页霍锦英 
当前,课堂教学最大的问题是缺乏与学生真实发生有关、有趣、有用的关联。《义务教育语文课程标准》指出:“教师要综合考虑教材内容和学生情况,设计不同类型的学习任务,依托学习任务整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源,安排连...
关键词：单元教学 小学语文 语文实践活动 语言文字运用 学生核心素养 任务驱动 语言情境 学习情境 
“教-学-评”一体化的口语交际教学设计路径--以二上《看图讲故事》口语交际为例
《小学教学设计》2024年第31期70-72,共3页何裕琴 
江苏省教育科学“十四五”2021年度重点规划课题“基于OMO模式的五育共美学习中心建设”(B/2021/02/70)的研究成果。
口语交际作为小学语文教材中语言运用的实践阵地,兼具生活化、实用性等特征,对促进学生语言运用这一核心素养的形成有着极其重要的作用。在统编教材中,口语交际共安排了47次(除六年级下册外,其余每册教材中至少安排有4次口语交际)。可以...
关键词：小学语文教材 核心素养 口语交际教学 语言情境 语言运用 统编教材 语言素养 设计路径 
例谈生成性教学视角下的初中英语核心素养培育策略
《山东教育》2024年第32期47-48,共2页高云霞 
生成性教学视角下的英语核心素养培育,强调采用真实语言情境、互动合作、层次化教学等策略,全面提升学生的英语听、说、读、看、写能力和跨文化交际能力。生成性教学理念不仅能够激发学生的学习兴趣,增强学习效果,同时还能培养学生的自...
关键词：生成性教学 英语核心素养 初中英语 国家课程标准 个性化学习 培育策略 语言情境 互动合作 
身体语言情境的表意性
《漫动作》2024年第11期0132-0134,共3页王静 
聚焦“三性”高立意 构设“三境”有实招
《中学政治教学参考》2024年第45期42-43,共2页孙雪 
哲学是关于世界普遍本质和一般规律的学说,具有高度的抽象性,以及较高的学习难度。在哲学教学过程中,教师通过创设生动的生活情境、美好的语言情境、积极的问题情境,构建有效的“情境集”,不仅可以为学生理解哲学知识提供更多的资源和条...
关键词：哲学教学 生活情境 语言情境 问题情境 
基于语言建构与运用的词语质感培养
《语文月刊》2024年第10期2-5,共4页吴丰强 朱华华 
广东省教育科研立项课题重点项目“基于比较视域的思辨性阅读教学实践研究”(编号:2021ZQJK025);2024年广东省基础教育课程教学改革深化行动专题研究项目“指向思辨素养的高中语文比较阅读教学研究”[编号:(2024)1号]的研究成果。
语言建构与运用是语文核心素养的重要组成部分,也是语文核心素养整体结构的基座,是语文学科教育的根本。《普通高中语文课程标准(2020年修订)》指出:“学生在丰富的语言实践中,通过主动的积累、梳理和整合,逐步掌握祖国语言文字特点及...
关键词：祖国语言文字 语文核心素养 语言实践 语言情境 语言建构与运用 交流沟通 高中语文课程标准 言语经验 
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