高中语文课程标准

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“中华传统文化经典研习”学习任务群“教—学—评”一致性实践探究
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第5期66-67,共2页张艳奎 王玖铭 
2024年度河南省基础教育教学研究项目一般课题“‘中华传统文化经典研习’学习任务群教学评一致性研究”的成果。立项编号:JCJYC2401010002。
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称语文课标)的学习任务群8为“中华传统文化经典研习”。语文课标明确提出:“本任务群旨在引导学生通过阅读中华传统文化经典作品,积累文言阅读经验,培养民族审美趣味,增进对中华...
关键词：教学评 一致性 中华传统文化经典研习 普通高中语文课程标准 
浅谈“语言建构与运用”核心素养在教学中如何实施
《内蒙古教育》2025年第3期66-75,共10页肖仁宗 
《普通高中语文课程标准》(2017年版2020年修订)(以下简称“新课标”)中指出,语文学科素养主要包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面,并进一步指出“语文学科核心素养的四个方面是一...
关键词：语言建构与运用 高中语文课程标准 
我国高中语文课程标准中逻辑内容的历史演进
《课程教学研究》2025年第2期11-18,共8页倪筱妤 徐文彬 
逻辑对于学生个体发展和国家基础教育人才培养的重要性不言而喻。由于语文学科的特殊性,高中语文课程应该成为逻辑知识传播的主阵地之一。中华人民共和国成立以来,我国共颁布了10部高中语文课程标准(教学大纲)。其间,逻辑内容经历了萌...
关键词：逻辑知识 逻辑思维 高中语文 课程标准 历史演进 
综合性典型任务的测试与复习要点
《新读写》2025年第1期6-6,共1页张帆 
《普通高中语文课程标准》(2017版本2020年修订)指出,“考试、测评题目应以具体的情境为载体,以典型任务为主要内容”“典型任务要多样、综合、开放”。如何理解典型任务“综合”的特点,回应典型任务测评中“体会典型的思维过程与方法...
关键词：典型任务 复习要点 《普通高中语文课程标准》 过程与方法 情境 测评 综合性 
为未来而教:“立体语文”教育的创新实践
《语文月刊》2025年第1期7-12,共6页张春红 
广州市教育科学规划2022年度课题“中学‘立体语文’教学的构建与实施基地研究”(202213962)。
当今个别地区中学语文课堂教学质量不高,部分教师对语文课程性质和目标的理解有偏差,没能把握语文教育教学的科学性,忽视语文课程独特的育人价值。《普通高中语文课程标准(2020年修订)》(以下简称“新课标”)在“基本理念”中指出。
关键词：中学语文课堂教学 语文课程性质 创新实践 育人价值 高中语文课程标准 新课标 教学的科学性 语文教育 
矛盾处·乖谬处·留白处:打开古代论说名篇的思辨空间——以《过秦论》《谏逐客书》为例
《语文学习》2025年第1期27-31,共5页林成春 
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》指出,“古今中外论说名篇”是思辨性阅读与表达学习任务群的重要学习内容,学习时要注重“理解作者阐述观点的方法”[1]。聚焦到中国古代的论说名篇,“借史立言”正是成法之一。“以史为鉴...
关键词：《过秦论》 《谏逐客书》 高中语文课程标准 阅读与表达 以史为鉴 学习任务群 留白处 思辨性 
破解·重构·拓展:从一道情境化试题的解答说起
《教学考试》2025年第1期64-67,共4页崔柱良 
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)要求:“考试、测评题目应以具体的情境为载体,以典型任务为主要内容”,命制指向语文核心素养的“综合性题目”。从学生解题的角度来看,基于核心素养评测的试题具有...
关键词：核心素养 《课程标准》 高中语文课程标准 情境性 情境化试题 典型任务 命制 学生解题 
让语文课堂成为展现自我风采的平台——开展演讲活动的经验分享
《语数外学习(高中版)(中)》2024年第12期26-27,共2页赵倩蕾 
泰州市十四五课题“以声达意——高中语文口语表达与交流能力的培养与研究”(课题编号tzy-blx2021_071)阶段性研究成果
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》特别强调语文核心素养,其中包括语言、思维、审美和文化四个层面的内容。在教学的过程中,一些教师特别注重培养学生的阅读能力、思维能力和审美能力,却忽视了对其表达能力的培养,导致说、...
关键词：语文课堂 语文核心素养 展示自我 演讲活动 思维能力 经验分享 高中语文课程标准 展现自我 
学习任务视域下群文阅读教学的实施策略
《作文（高中版）》2024年第12期37-38,共2页杨静 
“学习任务”和“群文阅读”是《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出的两大概念,它们既为教师在新课程改革背景下的语文教学提供了新的思路和方法,也为培养学生的语文学科素养提供了广阔的平台,是语文教学综合性和实践性统一的体现。
关键词：群文阅读 实施策略 语文教学 语文学科素养 高中语文课程标准 新课程改革背景下 视域下 实践性 
批判性思维视域下阅读教学的策略
《作文（高中版）》2024年第12期43-44,共2页秦艳霞 
《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出在语文教学中,要促使学生的思维得到提升与发展。要“促进深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升”。批判性思维是理性的、反思性的思维,它是抓住问题要领、遵循逻辑规律、不...
关键词：高中语文阅读教学 逻辑规律 批判性思维 解放思想 敏捷性 提升与发展 思维品质 高中语文课程标准 
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