学生解题

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情境熟悉度对初三学生解题的影响研究
《中学数学月刊》2025年第3期61-64,共4页徐歆玥 顾继玲 
采用PISA对情境的分类编制问卷调查学生对情境的熟悉度,同时编制关联问卷的测试卷考查初三学生的情境熟悉度对解决数学问题的影响,得到结论:学生对各类情境的熟悉度与PISA分类排序一致;影响学生情境熟悉度的不仅仅是生活的远近程度;情...
关键词：情境问题 情境熟悉度 初三学生 
高中数学教学提高学生解题能力的探讨
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期082-085,共4页邹义权 
高中数学教学中,提高学生解题能力是应该关注的一个重要教学目标。本文首先从高中数学教学提高学生解题能力的意义出发,然后探讨了影响学生解题能力的各种因素,并提出了相应的改进策略。研究发现,学生的数学思维能力、数学思维方式等因...
关键词：高中数学 教学 提高 学生解题能力 
小学数学教学中学生解题能力的培养策略探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期142-145,共4页肖小芳 
小学数学是一门基础性学科,在培养学生的逻辑思维能力、解决问题能力方面具有重要意义。但是,目前小学数学问题解决教学中还存在着问题,从而影响了学生问题解决能力的提高。本文立足于时代背景,对小学数学解题教学中存在的一些问题进行...
关键词：小学数学教学 学生解题能力 培养策略 
“逆比线”问题的构图思路与解法探寻——从一道几何最值题谈起
《数学教学》2025年第2期3-7,共5页郭源源 
江苏省“十四五”教育科学规划课题“培育学生系统思维的初中数学章统领课教学研究”的阶段性研究成果,课题编号:D/2021/02/24.
几何中的“逆比线”是指首尾没有相连且长度之比为定值的两条线段.它的主要特点是两条具有比值关系的动线段,由于这些线段没有集中在同一位置,导致无法形成共端点的条件组合,增加了问题的复杂性。此类“逆比线”的动态问题历来是学生解...
关键词：几何最值 学生解题 线段 复杂性 
理清思路 提升能力——初中物理教学中培养学生解题能力的策略探究
《数理化解题研究》2025年第5期98-100,共3页黄雪香 
在初中阶段,物理学科是一门十分重要的学科,对于提升学生实践能力与创新精神意义匪浅.教师开展物理教学时,要充分尊重学生课堂主体地位,将一些解题思路与方法传授给学生,使学生能够理清思路,不断提高物理解题能力.文章从研究背景、策略...
关键词：初中物理 解题能力 培养策略 
初中数学教学中提升学生解题能力的策略
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第2期177-180,共4页张志华 
随着教育工作的持续改革与创新,我国初中数学学科教学过程中,重视对学生解题能力培养,让学生在解题过程中提升自身的综合能力、综合素养。习题演练作用不容小觑,帮助学生深入理解知识点,锻炼学生知识灵活运用能力。而解题能力,更是新时...
关键词：初中数学 学生解题能力 提升策略 
高中数学教学中提升学生解题能力的策略
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期040-043,共4页邱钰婷 
解题能力是学生高中数学学习中的基础性能力,是学生数学核心素养的重要组成部分。高中数学教学中,知识的传授与技能的应用多以大量问题的形式呈现,这就需要学生在问题解答中进行知识思考和知识运用。对学生解题能力进行培养,有利于学生...
关键词：高中数学 解题能力 教学策略 
高中数学新课程教学中培养学生解题能力的方法研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期037-040,共4页杨盛精 
数学是学生学习阶段的关键学科,而在数学教学中,数学解题能力则是能够直接反映学生应用能力。随着课改的不断深入,当前的数学教学不再一味地强调卷面分数,学生综合素养的培养也上升到一定的高度。因此在教学活动中,关注解题能力是时代...
关键词：高中数学 解题能力 方法研究 
指向学生解题能力提升的初中数学教学实践——以“一元一次方程”为例
《数理天地（初中版）》2025年第1期140-142,共3页马建 
随着新课标的持续推进,在现代化初中数学教学中,倡导教师创新教学方式,培养学生的数学思维和创造力,从而提升学生的解题能力,促进学生数学核心素养的发展.本文基于此,以“一元一次方程”为例,从“结合基础知识”“优选课堂习题”“做好...
关键词：初中数学 一元一次方程 解题能力 
破解·重构·拓展:从一道情境化试题的解答说起
《教学考试》2025年第1期64-67,共4页崔柱良 
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)要求:“考试、测评题目应以具体的情境为载体,以典型任务为主要内容”,命制指向语文核心素养的“综合性题目”。从学生解题的角度来看,基于核心素养评测的试题具有...
关键词：核心素养 《课程标准》 高中语文课程标准 情境性 情境化试题 典型任务 命制 学生解题 
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