逻辑规律

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批判性思维视域下阅读教学的策略
《作文(高中版)》2024年第12期43-44,共2页秦艳霞 
《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出在语文教学中,要促使学生的思维得到提升与发展。要“促进深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升”。批判性思维是理性的、反思性的思维,它是抓住问题要领、遵循逻辑规律、不...
关键词:高中语文阅读教学 逻辑规律 批判性思维 解放思想 敏捷性 提升与发展 思维品质 高中语文课程标准 
辨析逻辑思维难点 夯实学科必备知识
《教学考试》2024年第57期20-25,共6页陈媛媛 
广东省中山市2023年教育科研课题“高考评价体系‘四层’视角下的思想政治新教材高考试题研究”(课题编号:C2023116)的阶段性研究成果。
选择性必修3《逻辑与思维》是一线教学普遍反映较难处理的一本教材,逻辑思维学习难度较大,学生们存在一些理解上的误区。本文对逻辑规律与逻辑规则的联系,思维的确定性、一致性和明确性的区别,同语反复和循环定义的区别,多出子项、划分...
关键词:否定判断 联言推理 假言推理 逻辑规律 必备知识 归纳推理 同语反复 逻辑思维 
基于认知逻辑规律的单元教学逻辑建构——以“孟德尔豌豆杂交实验”单元教学为例
《福建基础教育研究》2024年第11期116-119,共4页张训正 吴明榕 谢仁荣 
福建省教育科学“十四·五”规划2021年度常规课题“基于学生认知逻辑的生物核心概念教学实践研究”(课题编号:FJJKZX21-647)。
以“孟德尔豌豆杂交实验”单元教学为例,基于科学史及孟德尔颗粒遗传观点提出的知识逻辑,结合学生认知逻辑、规律与困惑,对教材内容进行二次开发,建构单元教学逻辑,促进学生理解和迁移应用概念,发展生物学核心素养,提高单元教学的有效性。
关键词:知识逻辑 认知逻辑 教学逻辑 颗粒遗传 生物学核心素养 
《往事依依》课堂实录
《中学语文教学参考》2024年第38期3-7,共5页肖培东 
肖培东老师执教的《往事依依》一课,以学生为主体,设置环环相扣、层层递进的学习任务,引导学生从梳理与概括、品读与鉴赏、探究与评价中习得散文阅读方法,品味文章言语与作者情感,让阅读真实而有效。此课例兼顾实用性和艺术性,具有一定...
关键词:课例 散文阅读 李霞 逻辑规律 作者情感 典范意义 课堂实录 一线老师 
现象学的范畴代现理论
《山西大学学报(哲学社会科学版)》2024年第5期26-37,共12页李朝东 李岱巍 
国家社科基金后期资助项目“观念对象的现象学研究”(22FZXB067)。
直观与代现是胡塞尔现象学意向性分析中的一对重要概念和论题。胡塞尔在意向分析中区分了直观行为和符号行为,在他看来,只有在符号行为中内在内容和意向对象才得以区分开来;反过来说,只有在直观行为与符号代现行为的区分中,才能谈论内...
关键词:范畴 意向性 范畴形式 逻辑规律 形式论 
调解法律体系及其若干问题研究
《河北法律职业教育》2024年第7期76-81,共6页荣宇驰 
通过总体研究调解的相关法律并具体研究其明确规定的应当或者可以调解的情形及指定主体,把握总的调解与各类调解之间内在联系的逻辑规律,进而在此基础上研究调解的性质、分类、效力、作用等问题,并进一步探论如何建立调解法律体系。
关键词:调解 调解法律体系 调解情形 调解主体 调解逻辑规律 
徐义刚院士:地球科学对人类文明的贡献
《高科技与产业化》2024年第6期9-12,共4页徐义刚 
6月26日,在中国科学院第二十一次院士大会期间,中国科学院学部第九届学术年会全体院士学术报告会在北京成功举办。中国科学院院士徐义刚在报告中指出,地球科学是研究地球形成和演化的学科,具有基础性和应用性双重属性。地球科学研究不...
关键词:中国科学院院士 中国科学院学部 地球科学 板块构造理论 逻辑规律 科学的社会功能 学术报告会 人类文明 
高中数学阅读与写作教学有效性提升策略研究
《成长》2024年第12期82-84,共3页朱慧 
开展数学阅读与写作教学是培养学生逻辑思维的重要途径,也是落实数学学科新课改要求的主要环节。但阅读与写作能力是在日常学习中逐步培养和强化的,因此教师应从不同角度探究高中数学课堂中提升阅读与写作教学效率的方法,以便减少学生...
关键词:高中数学 日常学习 有效性提升 逻辑规律 逻辑特征 阅读思考 分析策略 数学学科 
科幻“点子”与“思想实验”
《中学生天地(高中综合版)(B版)》2024年第4期22-23,共2页吟光 
作为一名热爱幻想与科幻的作家,我常思考科幻的本质是什么。在我看来,科幻的核心之一在于“设定”——那是一种基于科学和技术的想象力,它打开了思维的脑洞,遵循逻辑规律,不断进行推演,并从一个小小的创意“点子”衍生出引人入胜的故事...
关键词:逻辑规律 科幻 想象力 引人入胜 新世界 点子 科学和技术 
高中语文课堂教学中逻辑规律的应用研究
《中华活页文选(高中版)》2024年第8期131-133,共3页郑正尧 
高中语文课堂教学中逻辑规律的应用对高中语文教育教学质量的提高有直接影响,尤其在高中语文新《课标》的指引下,逻辑思维训练已经成了现代教育的重要组成部分,因此,教师在教学中应对这方面内容给予关注。本文结合实际教学经验,总结了...
关键词:高中语文 逻辑规律 课堂教学 
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