逻辑知识

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我国高中语文课程标准中逻辑内容的历史演进
《课程教学研究》2025年第2期11-18,共8页倪筱妤 徐文彬 
逻辑对于学生个体发展和国家基础教育人才培养的重要性不言而喻。由于语文学科的特殊性,高中语文课程应该成为逻辑知识传播的主阵地之一。中华人民共和国成立以来,我国共颁布了10部高中语文课程标准(教学大纲)。其间,逻辑内容经历了萌...
关键词：逻辑知识 逻辑思维 高中语文 课程标准 历史演进 
巧用逻辑方法 妙解高考真题
《教学考试》2025年第7期28-30,共3页石家松 
纵观近几年各省市高考思想政治学科试卷,《逻辑与思维》模块试题呈现出形式多样化、情境生活化、思维高阶化等特征,很好地彰显了高考的基础性、综合性、运用性和创新性。掌握科学解题方法不仅关系到高考题目的高效作答,而且关系到学生...
关键词：逻辑知识 思想政治学科 高考真题 逻辑方法 思维品质 逻辑规则 形式多样化 情境生活化 
论作为语文课程内容的“大概念”——兼与杨先武先生商榷
《师道（人文）》2024年第10期10-13,共4页唐玖江 
杨先武先生在《师道》(人文)2024年第6期发表的《警惕“大概念”把语文课改引向歧途》一文(以下简称“杨文”)对“大概念”作了很多反思,对语文教育提出了诸多真知灼见,例如“语文课改必须立足于本土,在继承优良传统的基础上借鉴国外母...
关键词：逻辑知识 语文课改 母语教育 语文素养 语文教育 逻辑思维 借鉴国外 语文课程内容 
夯实《逻辑的力量》单元教学中的底层逻辑
《中学语文教学参考》2024年第33期23-25,共3页王萍 黄薇 
思维发展与提升是高中语文核心素养的发展性要素,具有清晰的内部逻辑思维,是语文教育终身性的集中体现。“概念”是语文逻辑知识中的底座,其他逻辑知识建立在对“概念”的掌握之上,从高考命题样态及规律中去构建概念教学内容的重点,通...
关键词：逻辑知识 概念 试题样态 教学实例 
语文教学需渗透逻辑思维能力培养
《语文教学通讯》2024年第32期1-1,共1页陈吟松 
高考结束,对2024年高考语文真题的解读结果可谓见仁见智,由对考题的解读而对日后语文教学提出的建议也颇多真知灼见。笔者在认真解析本年度高考真题的基础上认为,在核心素养背景下,以培养思考型和创造型人才为主要教学目的的高中语文教...
关键词：现代文阅读 创造型人才 高中语文教学 高考语文 核心素养 逻辑知识 话题作文 培养思考 
《数学教学中的衔接问题——高等数学引桥》
《上海中学数学》2024年第6期F0003-F0003,共1页
《数学教学中的衔接问题——高等数学引桥》由上海市徐汇区教育学院陈永明教授著,2024年1月由上海科技教育出版社再版,收入“陈永明数学教学丛书”。此书分为三篇,分别为代数、几何、逻辑与思维方法。其中,代数篇、几何篇补充一些数学知...
关键词：逻辑知识 上海科技教育 数学教学 高等数学 思维方法 上海市徐汇区 陈永明 衔接问题 
巧用逻辑支架 助力思辨写作
《中学语文》2024年第7期51-54,共4页王卿 
本文以具体作文题为抓手,将高中语文教材逻辑单元所涉及的较容易为学生理解、较高频被使用的逻辑知识作为支架,运用到思辨写作中去。在“始于审问”“炼于慎思”“成于辩驳”的思维路径中使用逻辑支架能够让写作有的放矢,让分析走向严密...
关键词：逻辑知识 思辨写作 审问 慎思 辩驳 
思维导图在小学英语单元教学中的应用
《教育》2023年第33期70-72,共3页郑鑫 
在素质教育理念逐步深入的背景下,越来越多的教育工作者认识到要不断优化自己的教学策略和方法。而思维导图作为一种有效的教学手段,逐渐受到一线教师的青睐,他们开始对思维导图在课堂教学中的具体运用方法进行深入的探索。英语作为小...
关键词：小学英语 逻辑知识 小学教学 一线教师 教育工作者 素质教育理念 单元主题教学 思维导图 
有序思考
《小学数学教师》2023年第10期85-87,共3页吴晓燕 陈永明 
《小学数学教师》2015年第9期上有几篇文章:颜春娅老师谈“搭配”的文章,朱峰和许光新老师谈“列举策略”的文章,陈春老师谈“列表整理”的文章,都很有见地这几篇文章都提到了要有序思考,有的明确指出,有的则是隐含了这层意思。有序思考...
关键词：逻辑知识 有序思考 学好数学 立足社会 三点看法 老师 《小学数学教师》 针对性 
语文教师需要“进点儿”逻辑思维
《中小学教材教学》2023年第8期71-74,80,共5页卢锡泽 
2017年颁布的高中语文课程标准明确提出“发展逻辑思维”是高中语文课程的目标之一。但是一个时期以来,“逻辑”教育的削弱造成语文教师逻辑思维“本领恐慌”,导致学生“发展逻辑思维”无法落地。面对这一现实,语文教师需要“进点儿”...
关键词：高中语文 逻辑思维 逻辑知识 逻辑思维能力 
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