语文教师需要“进点儿”逻辑思维  

作　　者：卢锡泽 

机构地区：[1]河北省唐山市教育局教研室

出　　处：《中小学教材教学》2023年第8期71-74,80,共5页Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools

摘　　要：2017年颁布的高中语文课程标准明确提出“发展逻辑思维”是高中语文课程的目标之一。但是一个时期以来,“逻辑”教育的削弱造成语文教师逻辑思维“本领恐慌”,导致学生“发展逻辑思维”无法落地。面对这一现实,语文教师需要“进点儿”逻辑思维“货”,这些“货”包括“必要的逻辑知识”和“逻辑思维能力”。因为逻辑思维是思维者运用逻辑相关知识理论去认识事物的思维方式,所以逻辑思维能力的提升是在逻辑理论还原于实践的过程中完成的,即在运用逻辑思维的过程中学习逻辑思维。学习逻辑思维的途径包括阅读教学实践、写作教学实践和日常生活实践。

关 键 词：高中语文 逻辑思维 逻辑知识 逻辑思维能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]