歌曲内容

作品数：428被引量：227H指数：6
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幼儿歌唱活动中的图谱设计要点
《年轻人（D版）（幼师园地）》2024年第8期22-23,共2页陈珊 
歌唱活动是幼儿园艺术教育活动之一。受年龄、经验等因素影响,3-6岁幼儿在歌唱活动中,对歌词的理解,对情绪、节奏的把握难以到位,主要停留在模仿、机械地学唱、重复哼唱的阶段。歌唱活动中的图谱设计,其核心目的在于将复杂的音乐元素(...
关键词：歌唱活动 音乐素养 歌曲内容 幼儿园艺术教育 视觉形象 培养幼儿 音乐元素 学习兴趣 
英文歌曲与中职英语教学的有效结合方法
《家长读本》2024年第14期51-53,共3页王兴富 
在当前中职英语教学实践中,面对学生学习兴趣不足、语言应用能力薄弱等挑战,传统教学方法显现出局限性。随着教育技术的进步与教学理念的创新,英文歌曲作为一种富有活力与文化底蕴的教学资源,其融入英语教学的潜力日益凸显。深入探索英...
关键词：英文歌曲 学生学习兴趣 有效结合 课堂互动 教学资源 歌曲内容 多元化评价体系 中职英语教学 
声乐表演中的肢体语言研究被引量：4
《文化产业》2022年第36期43-45,共3页刘璐 
广西艺术学院学位与研究生教育改革课题“建党百年视域下毛泽东诗词的主题内涵在研究生培养中的教学实践研究”(课题编号:2022XJJG01)。
作为一种实践色彩浓重且备受人们喜爱的艺术形式,声乐表演凭借着优美的旋律、极富哲理或深意的歌词受到人们的喜爱。在声乐表演中,巧妙合理地融入肢体语言,不仅能够进一步诠释歌曲内容,还能够充分表达表演者的内心情感,有利于观众深入...
关键词：声乐表演 歌曲内容 语言表达能力 肢体语言 充分表达 内心情感 声乐作品 表演者 
黄自艺术歌曲《玫瑰三愿》的艺术创作与演唱分析被引量：1
《黄河之声》2022年第20期169-171,共3页徐峥 
《玫瑰三愿》是一首雅俗共赏的艺术歌曲。这首歌曲的伴奏是钢琴与小提琴协同伴奏形式。它“讲述”了词作家龙七于20世纪30年代在校园内看到遍地凋零的玫瑰花后的心中感触,由龙七先生的好友黄自先生作曲,拟人化的表现了一位柔弱但不愿服...
关键词：玫瑰花 艺术歌曲 歌曲内容 演唱诠释 
幼儿教育中流行音乐的选择策略
《湖南教育（中旬）（B）》2022年第8期58-58,共1页刘幸嫄 
21世纪,流行音乐已深植于大众的日常生活中。其节奏明快、音域适中,伴奏、和声手法较为简易,不仅成人和青少年对其喜爱有加,幼儿也乐此不疲。因此,根据幼儿的成长特点,从歌曲类型、歌曲内容、歌曲旋律三方面选择恰当的流行歌曲进行音乐...
关键词：幼儿教育 音乐素养 歌曲内容 成长特点 歌曲旋律 和声手法 流行歌曲 流行音乐 
与名师对话--音乐教学问答 (二十)低年级音乐游戏的设计要点与实施策略被引量：2
《中小学音乐教育》2022年第8期21-23,共3页徐惠琴 
【我的问题】杭州锦绣育才中学附属学校张璇:2022版《艺术课程标准》“音乐”课程内容分学段设置了不同的学习任务,“趣味唱游”是一二年级的学习任务之一,在内容要求中提到“根据歌曲内容进行音乐游戏、歌表演、角色扮演等”。请问徐老...
关键词：实施策略 唱游 音乐游戏 《艺术课程标准》 歌曲内容 低年级音乐 分学段 徐老师 
对歌唱课有效教学的探索
《教育艺术》2022年第4期76-76,共1页杨洪涛 白云云 
音乐课程标准指出:“歌唱是学生进行艺术实践,表现音乐的重要手段,是音乐教学的重要内容。”引导学生正确地歌唱,以恰当的情感来表现歌曲内容,做到声情并茂,并培养学生的歌唱表现力是歌唱教学的总要求。在日常教学中我对歌唱有效教学进...
关键词：逻辑重音 有效教学 歌唱教学 音乐课程标准 日常教学 歌曲内容 歌唱表现力 音乐教学 
歌表演
《中小学音乐教育》2021年第12期60-60,共1页王家祥 杨阳 
歌表演是指在演唱歌曲的同时配以简单、形象的动作,以表达歌曲内容的一种音乐表演形式。歌表演的特点是边唱边演、载歌载舞,用歌声和动作来传情达意,是培养学生音乐表现力和创造力的良好途径。通常有注解式、情绪性、情节性三种表演形...
关键词：歌曲内容 情节性 歌表演 传情达意 情绪性 培养学生的创造力 创编活动 节奏鲜明 
浅谈亲子音乐游戏提高幼儿音乐节奏感的策略与实践
《师道（教研）》2021年第10期92-92,共1页刘絮欣 
音乐是幼儿成长过程中认知世界的一种方式,良好的音乐节奏感有助于儿童成长,而将亲子游戏跟音乐教育相结合,能有效培养幼儿音乐节奏感.一、在幼儿歌唱活动中运用亲子游戏幼儿歌唱活动中运用游戏的方式有很多.不同音乐教师对同一首歌曲...
关键词：音乐节奏感 儿童成长 情景游戏 音乐游戏 亲子游戏 幼儿成长 歌曲内容 培养幼儿 
稿源采珠
《中小学音乐教育》2021年第8期24-25,共2页廖悦帆 丁晓云 李晓川 陆静 饶玮丽 汤凌玲 刘倩羽 郭雪 孙坷 
四川廖悦帆谈小学生处于各类知识技能学习的黄金时期,培养他们的音乐创造能力,能为他们未来的艺术发展与学习,奠定良好基础。音乐教学中,教师可让学生结合歌词以及节奏、音调等,通过肢体语言等将歌曲内容创造性地表现出来。例如在指导...
关键词：体态律动 稿源 歌曲内容 知识和技能 小组合作学习 音乐创造能力 音乐教学 西师版 
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