《艺术课程标准》

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善用乡土材料资源,提升美育研究内涵
《课堂内外（高中版）》2024年第31期24-25,共2页杜红建 
义务教育《艺术课程标准》,聚焦中国学生发展核心素养,以立德树人为根本任务,注重加强中华优秀传统文化的教育,注重艺术与自然、生活、社会、科技的关联,汲取丰富的审美教育元素,传递人与自然和谐共生理念,促进学生身心健康全面发展。...
关键词：中华优秀传统文化 核心素养 立德树人 乡土材料 艺术课程 审美感知 《艺术课程标准》 学生身心健康 
中小学美术欣赏教学中情感价值的挖掘与引导
《职工法律天地》2024年第7期88-90,共3页彭尊善 张丽军 
艺术教育是以美的境界和形象的力量促进人的审美和人文素养的提升。2022年版义务教育《艺术课程标准》强化了课程育人导向,内容丰富,学习任务明晰。在欣赏、评述任务中,该课程明确从低年段开始培养学生感知身边的美,逐步形成发现、感知...
关键词：美术发展史 《艺术课程标准》 低年段 高年段 育人导向 义务教育 学生感知 情感价值 
学科素养导向下单元整组歌唱教学探索
《音乐天地》2024年第6期15-18,共4页张宏波 
演唱是音乐课程的重要内容,也是学生易于接受并乐于参与的学习形式,对发展核心素养、激发音乐兴趣、愉悦身心、陶冶情操等有着重要作用。随着《艺术课程标准》《基础教育课程教学改革深化行动方案》的颁布,掀起了素养为本的教学改革新...
关键词：歌唱教学 基础教育课程 《艺术课程标准》 愉悦身心 音乐课程 教学改革 单元整组 发展核心素养 
浅谈音乐课堂中的“创意实践”
《音乐天地》2024年第5期18-21,共4页王斌 
2022版《艺术课程标准》提出了“审美感知”“艺术表现”“创意实践”“文化理解”四个核心要素,并紧紧围绕这四个核心要素,来体现课程性质,反映课程理念,确立课程目标。与2011版课标相比较,新课标更具科学性和指引性,特别是“创意实践...
关键词：课程理念 音乐课堂 审美感知 《艺术课程标准》 创意实践 指引性 课程性质 新课标 
STEAM教育理念在小学音乐课堂中的策略研究
《品位·经典》2024年第7期113-115,共3页李妍妍 邱国明 
扬州大学2023年度省级以上大学生创新创业训练计划基金项目“STEAM教育理念在小学音乐课堂中的策略研究”(XCX20231090)。
STEAM教育理念是用跨学科的方式来弥补传统分科的不足而提出的一种新型教育理念,近几年,STEAM教育理念在我国其他学科领域内的应用已较为广泛,但在音乐领域内的研究却较为匮乏。结合2022义务教育《艺术课程标准》中“核心素养”的要求,...
关键词：STEAM教育理念 小学音乐课堂 《艺术课程标准》(2022年版) 
课堂歌曲教学中编创活动的有效开展
《音乐天地》2023年第12期10-14,共5页王荣 
碑林区教育科研2023年度小课题《小学音乐教学编创环节有效性的案例研究》研究成果,课题编号2023BLXKT259。
随着《艺术课程标准》(2022年版)颁布、《教育部关于新时期进一步加强中小学思政课建设的意见》和《教育部关于深化基础教育课程教学改革的行动方案》的出台,课程改革和教学改革不断向纵深推进。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 歌曲教学 核心素养 《艺术课程标准》 思政课建设 教学改革 学生积极参与 课程育人 
设计改变生活——《童画理想的公交亭》教学案例
《少儿美术》2023年第9期35-37,共3页潘兆良(文/图) 
江苏省“十四五”教育科学规划体艺卫专项课题《基于设计思维方法论模型的“愿景童画”实践研究》教学成果;课题编号:T—c/2021/26。
一、案例说明《理想的公交亭》是由苏少版小学美术五年级下册《公共小设施》拓展延伸出来的教学内容,也是我校童画特色课程之“童画与社会”板块的学习内容。新版《艺术课程标准》美术部分第二、三学段学习任务中指出,根据美术学习需要...
关键词：小学美术 特色课程 拓展延伸 童画 美术学习 《艺术课程标准》 废弃物品 教学案例 
中学音乐主题单元学习策略初探
《科学大众（科学中考）》2023年第7期36-37,共2页杨培 
《中国学生核心素养》总体框架中明确提出学生核心素养,即学生面对未来社会发展所必需的必备品格和关键能力。为深化教育改革,落实“立德树人”根本任务,教育部颁发义务教育阶段《艺术课程标准》指出,学生在学习各学科后应具备的学科核...
关键词：学科核心素养 义务教育阶段 中学音乐 学科素养 立德树人 学生核心素养 审美感知 《艺术课程标准》 
学校美育抓“培元”静海教师展风采
《少儿美术》2023年第5期11-12,共2页李建勇 
为深入贯彻落实《天津市全面加强和改进新时代学校美育工作的若干措施》精神,创新美育教师培养机制,实施美育教师“培元工程”,依托各区及美育实践基地举办美育教师系列活动,不断提升美术学科专业教师对《艺术课程标准》的理解力、执行...
关键词：学校美育 教学育人 美术教师 美育实践 《艺术课程标准》 大邱庄 美术学科 理解力 
浅谈课程综合在音乐教学实践中的运用--以《划龙舟》欣赏教学为例
《音乐天地》2023年第4期9-12,共4页王熳 
2022年4月21日音乐基础教育工作者们迎来了义务教育《艺术课程标准》(2022年版)的颁布,为一线音乐教师明确了新理念、确立了新方向。课标中提出课程理念为:坚持以美育人,重视艺术体验,突出课程综合。课程综合中又提出要“以各艺术学科...
关键词：课程综合 协同育人 欣赏教学 课程理念 艺术学科 以美育人 《艺术课程标准》 艺术体验 
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