情节性

作品数：372被引量：264H指数：7
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在阅读教学中如何培养学生的写作能力
《语数外学习(高中版)(上)》2024年第12期82-82,共1页吉丽丽 
写作能够直接体现学生的语言综合运用能力,阅读与写作是相辅相成的两种技能。阅读是输入,写作是输出。若教师将写作教学与阅读教学相结合,则能事半功倍。为此,文章将结合教学实例,从以下三方面探讨如何在阅读教学中培养学生的写作能力...
关键词：情节性 阅读教学 留白 写作教学 教学实例 写作能力 语言综合运用能力 读后续写 
故事教学法在小学藏文教学中的运用
《故事家（下）》2024年第9期256-258,共3页阿旺平措 
小学教育是文化传承与知识启蒙的关键阶段,对于藏文教学而言更是如此。藏文承载着我国藏族悠久的历史、灿烂的文化和独特的民族精神。然而,传统的教学方式在小学藏文教学中有时难以完全调动学生的积极性。故事以其生动性、趣味性和情节...
关键词：故事教学法 小学藏文 情节性 轻松愉悦 文化传承 教学中的运用 关键阶段 文化精髓 
优化故事教学方式 提升学科育人价值——以小学英语5A M3U2 P3 The emperor's new clothes教学为例被引量：1
《教育》2024年第14期114-116,共3页汤红 
在小学英语故事教学中,英语语篇为育人提供了重要素材。故事具有情境性、情节性、角色性和寓意性,这些特性都富含着独特的育人价值。因此,如何优化故事教学方式,提升育人价值就显得尤为重要。《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下...
关键词：小学英语 英语课程标准 学科育人 创新教学方式 情节性 育人价值 情境性 英语语篇 
聚焦教学细节 探寻文言文教学策略——以《司马光》教学为例
《课程教材教学研究（小教研究）》2024年第3期17-19,共3页冯涛 
一、背景与困惑《司马光》是统编小学语文三年级上册的课文,也是小学教材中的第一篇文言文。文言文在小学课堂上是一个新鲜事物,因为缺少优秀教学案例和相关教学研究,对教师来说,怎样教学这样一篇短小精炼、富有情节性的文言文,是一个...
关键词：教学细节 小学教材 短小精炼 小学课堂 小学语文 情节性 文言文教学 教学研究 
基于空间序列情节性的地铁公共艺术选址策略探究被引量：2
《家具与室内装饰》2023年第11期99-103,共5页方兴 张博远 尹文珊 陈传茜 
2021年湖北省社科基金后期资助项目(2021s0103);武汉市直属单位博士后流动站与高校联盟共同在研重点项目(GS-JZ-475)。
关于地铁公共艺术,以往研究多聚焦于艺术作品本身的设计创作,而常忽略作品的布设形式对其呈现效果的影响。在现有实践中,地铁公共艺术的布设手段趋于同化,欠缺对作品外部因素的考量,使作品的感染力被削弱,其立意难以传递于观者。基于此...
关键词：地铁公共艺术 选址策略 空间序列 空间情节 
指向问题解决的生物学原创试题命制——以一道浙江省选考生物学试题的改编为例
《教学考试》2023年第36期69-71,共3页肖礼涛 江楹华 
情境指具体场合的情形、景象或境地,释义为具有一定情节的环境。在教育测评中,情境往往指试题所提供的具有一定综合性、情节性、复杂性的信息,是和设问相结合用来刺激被试者,使其将潜在的心理特质表现出来的试题已知信息。传统的测评生...
关键词：核心素养 已知信息 真实情境 选考 干扰信息 情节性 生物学科 简洁化 
纯净的心灵 最美的童年 周思聪水墨儿童画趣味满满被引量：1
《山西老年》2023年第6期38-39,共2页
周思聪(1939年-1996年),天津市宁河县人。中国美术家协会原副主席,中国著名女画家。擅长水墨人物画,兼及花卉,偶作山水。造型能力强。早期作品带有一定的情节性。笔墨清新洒脱,富有表现力。吴冠中曾评价周思聪说:“是个真正的艺术家,她...
关键词：中国美术家协会 周思聪 水墨人物画 女画家 早期作品 吴冠中 情节性 造型能力 
代入情境,激活情感,落实小学高年级整本书阅读——以《鲁滨逊漂流记》为例被引量：1
《云南教育（小学教师）》2023年第5期13-14,共2页顾凌云 董文博 
从分析零散片段到思考系统框架,从留心故事情节到属意人物精神,从关注文字材料到体会人物情感,是阅读进阶的一般路径,也是小学语文教师开展阅读教学的指引。小学高年级阅读教学,思考系统框架、属意人物精神、体会人物情感的重要性已远...
关键词：整本书阅读 小学语文教师 情节性 《鲁滨逊漂流记》 系统框架 小学高年级 阅读教学 人物情感 
故事创编类习作教学策略探析被引量：1
《语文世界（上旬刊）》2023年第3期54-55,共2页范青青 
故事创编作为一种习作类型要求以贴近生活、结构简单、语言口语化、富有情节性和想象力为表达特点,是学生比较喜欢的一种表达形式。在创编类习作教学中,教师需要采取哪些策略指导学生达成习作目标呢?一、创意生成策略故事创编顾名思义...
关键词：习作教学 策略指导 故事创编 情节性 策略探析 表达特点 贴近生活 创意生成 
高中写作教学中逻辑思维能力的培养路径被引量：1
《作文成功之路》2023年第5期44-46,共3页杨彦龙 
在写作教学中,要安排有思路、有结构、有过程的写作训练活动,让作文内容具有情节性、可读性与文学性。教师必须注意高中生逻辑思维能力的科学培养活动,以此提升高中生对积累信息的处理能力以及体系架构能力,通过主观能动性创作质量较好...
关键词：全局观念 作文内容 情节性 写作训练 创作质量 思维能力 整体意识 体系架构 
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