优化故事教学方式 提升学科育人价值——以小学英语5A M3U2 P3 The emperor's new clothes教学为例  

作　　者：汤红 

机构地区：[1]上海市闵行区华坪小学

出　　处：《教育》2024年第14期114-116,共3页Education

摘　　要：在小学英语故事教学中,英语语篇为育人提供了重要素材。故事具有情境性、情节性、角色性和寓意性,这些特性都富含着独特的育人价值。因此,如何优化故事教学方式,提升育人价值就显得尤为重要。《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)提出要选择课程内容,创新教学方式。教学方式作为一种体现师生交互作用的方式,既不是教的方式,也不是学的方式,而是为实现学科育人目标服务的一种手段。

关 键 词：小学英语 英语课程标准 学科育人 创新教学方式 情节性 育人价值 情境性 英语语篇 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]