在阅读教学中如何培养学生的写作能力  

作　　者：吉丽丽 

机构地区：[1]江苏省射阳县高级中学

出　　处：《语数外学习(高中版)(上)》2024年第12期82-82,共1页

摘　　要：写作能够直接体现学生的语言综合运用能力,阅读与写作是相辅相成的两种技能。阅读是输入,写作是输出。若教师将写作教学与阅读教学相结合,则能事半功倍。为此,文章将结合教学实例,从以下三方面探讨如何在阅读教学中培养学生的写作能力。一、引导学生开展读后续写英语教材中有许多情节性强且令人回味无穷的文本。教师可以组织学生讨论和猜想文本的故事走向或文本中留白的部分,并在此基础上引导学生进行读后续写。

关 键 词：情节性 阅读教学 留白 写作教学 教学实例 写作能力 语言综合运用能力 读后续写 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]