“掌握学习”法在医学检验实习带教中的研究与探索  

作　　者：康晶 徐思宇 袁馨 孙士明 高勇 

机构地区：[1]齐齐哈尔医学院附属第三医院,黑龙江齐齐哈尔161006

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第5期0009-0012,共4页

基　　金：2022齐齐哈尔医学院医教协同专项项目(QYJY20220419)。

摘　　要：探讨布鲁姆“掌握学习”法对医学检验实习带教中技能操作教学环节的影响。方法 研究对象为齐齐哈尔医学院2019级本科和2021级专升本医学检验技术专业13名学生,在医学检验技能操作教学及评价中运用“掌握学习”理论,同时采用问卷调查方式对学习动机和教学效果进行调查,分析“掌握学习”法在医学检验实习带教教学中的可行性和有效性。结果 随着每个单元教学的逐步实施,需要纠正的学生比例人数逐渐减少,达到掌握水平的人数开始增多;教学前后学生的学习兴趣和自信心明显增加,分别为53.85%和46.15%;“掌握学习”教学法能有利于提高医学检验实习过程中学生的操作技能,加深了理论知识与操作技能之间的联系,帮助学生及时得到反馈并查缺补漏 结论 “掌握学习”法的教学模式能显著提高医学检验操作技能,提高学生对医学检验操作技能学习的积极主动性。

关 键 词：掌握学习 医学检验 实习带教 技能操作 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]