问题式教学法在地理教学设计中的应用——以“利用南极冰山解决沙特阿拉伯缺水问题”为例  

作　　者：李峰 

机构地区：[1]四川省遂宁市第二中学校,四川遂宁

出　　处：《中国地名》2023年第7期0097-0099,共3页China Place Name

摘　　要：问题式教学法是用“问题”整合相关学习内容的教学方式,以问题发现和问题解决为要旨,建立知识结构,分析问题,表达观点。笔者运用问题式教学法的基本步骤和框架,结合《利用南极冰山解决沙特阿拉伯缺水问题》教学内容,设计介绍沙特阿拉伯基本概况的会议活动,创设“利用南极冰山解决沙特阿拉伯缺水问题”项目研讨会等,探究项目的可行性,培养学生地理学科核心素养。

关 键 词：问题式教学法 地理教学设计 应用研究 

分 类 号：K[历史地理]