高中语文中华传统文化经典研习学习任务群的单元设计解读  

作　　者：邓茗月 

机构地区：[1]重庆三峡学院,重庆404020

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第5期0107-0110,共4页

摘　　要：高中语文教材是传承和弘扬中华传统文化的重要载体,《普通高中语文课程标准(2020年版)》在基本理念中提出了”坚持立德树人,增强文化自信,充分发挥语文课程的育人功能。”通过这一理念在课程内容中设计了”中华传统文化经典研习”任务群,通过教材中的中华传统文化经典研习学习任务群,可以帮助学生深入理解传统文化的内涵,培养他们的文化自信和民族自豪感。因此,本文旨在探讨高中语文教材中中华传统文化经典研习学习任务群的单元设计及其实施策略,以期为传统文化的教育和传承提供一些参考。

关 键 词：高中语文新教材 中华传统文化经典研习 单元设计 教育价值 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]